为切实做好本学期《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程期末考试各项筹备工作，进一步规范考试流程、统一阅卷标准、强化考风考纪建设，保障考试工作平稳有序开展，2025年12月17日，新思想概论课程组在学校思政教研楼会议室召开期末考前专题工作会议。课程组全体教师参加会议，课程负责人主持会议。会议伊始，课程负责人传达了学校关于期末考务工作的相关文件精神和要求，强调了新思想概论课程作为思政核心课程，其考试工作的严肃性、...

为进一步深化《马克思主义基本原理概论》（以下简称“马原”）课程教学改革，将马克思主义方法论有效融入项目式教学实践，确保课程设计工作科学有序推进，2025年12月16日，马原课程组在教学楼220教室召开“马原”课程设计说明会。课程组全体教师参会，会议由教研室主任魏晓晓老师主持，围绕课程设计方案解读、教学指导要求等核心内容展开深入研讨与部署。会上，魏晓晓主任首先对本次课程设计的整体方案进行了系统解读。她强调，本次课程设计以“...

为保障期末考试工作平稳有序开展，切实维护考试的公平公正，进一步规范考务管理流程，2025年12月15日，马克思主义基本原理概论》课程组在教学楼221教室组织召开期末考试安排会。课程负责人师肖肖老师主持会议，全体课程组成员参会。会上，师肖肖老师首先围绕最后一节课的教学要求作出详细部署。她强调，最后一课是课程教学的收尾环节，全体任课教师要聚焦核心知识点进行梳理总结，帮助学生构建系统的知识框架；同时要强化考风考纪教育，...

2025年12月15日，马克思主义学院组织召开了大学生创新创业训练计划项目的开题答辩会。由我院两位教师分别指导的两个学生项目团队顺利完成了开题汇报，标志着本年度大学生创新创业训练计划研究工作正式拉开序幕。本次开题答辩会得到了学院及相关单位的高度重视。马克思主义学院院长、两位教研室主任、相关教师代表以及项目指导教师出席了会议，共同组成答辩评审小组，对项目进行把脉问诊、前瞻指导。答辩过程中，两个项目团队的学生负责人依次上台，...

为进一步深化新时代高校思想政治理论课改革创新，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，切实提升《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的教学质量与育人实效，我校思想政治理论课教学部于2024年12月15日下午在教学楼112成功举行了第十六、十七章专题集体备课会。本次备课会旨在凝聚集体智慧，共同研讨教学重难点，创新教学方法，为即将开展的单元教学做好充分准备。备课会由课程负责人任芳老师主持，...

2025年12月10日，思政德育教研室组织召开《思想道德与法治》课程试题审查专题会议。教研室全体教师参与，围绕试题的规范性、科学性及育人实效展开深入研讨，旨在以严谨的命题工作推动课程考核优化，进一步落实立德树人根本任务。《思想道德与法治》是引导大学生培育正确世界观、人生观、价值观的核心课程。本次会议立足课程性质与教学目标，对期末试题进行逐题审议，重点评估试题内容是否全面覆盖教学重难点、难度分布是否合理、表述是否严谨无歧义。...

为进一步巩固本学期教学成果，确保各项教学任务圆满收官，同时持续加强青年教师队伍建设，提升思政课教学质量与育人水平，马克思主义学院于12月10日在第一会议室由魏晓晓老师组织召开专项工作会议，系统部署期末教学工作，并组织2025年度学院青年教师教学竞赛。一、精密部署，确保期末教学工作平稳有序学院高度重视本学期末的教学收尾与考核工作。会议要求全体教师严格遵守学校教学管理制度，以高度的责任感和严谨的态度，做好以下重点工作：...

为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，持续提升《马克思主义基本原理》课程的教学质量与育人实效，马克思主义中国化教研室于2025年12月10日下午，在教学楼111室组织召开专题集体备课会。本次会议聚焦课程第六、七章的教学设计与学期末重点工作，进行了深入研讨和全面部署。教研室全体教师参加了本次会议，会议由课程负责人主持。备课会首先围绕“社会主义的发展及其规律”（第六章）与“共产主义崇高理想及其最终实现”...

为深入推进《新思想概论》课程教学改革，精准把握课程核心章节的教学重点与难点，提升课堂教学的针对性和实效性，落实立德树人根本任务，2025年12月8日，新思想概论课程组在学校教学楼111召开专题集体备课会。课程负责人任芳老师主持会议，柏银、王科、谢茜、秦亚楠、袁晓璐等课程组全体教师参加备课研讨。本次备课会聚焦课程第十四章“建设巩固国防和强大人民军队”与第十五章“坚持一国两制和推进祖国完全统一”两大核心主题。任芳老师强调，...

2025年12月3日下午四点十分，马克思主义学院教师在教学楼第一会议室召开2025-2026学年第一学期教学改革专题研讨会。本次会议由马克思主义学院院长苏婕老师主持。会议伊始，苏婕老师立足学院发展全局，首先就“十五五”时期教师个人发展规划制定工作进行系统部署。她指出，教师是思政课教学改革的核心力量，个人发展规划需紧密结合学院学科建设方向、课程改革需求与自身专业特长，明确教学能力提升、科研项目攻关、实践经验积累等具体目标，...