2026年9月15日，马克思主义学院在教学楼第一会议室举办结构化研讨教学设计汇报，此次汇报旨为以学生兴趣作为课堂教学融合契机，破解课程传统教学中理论枯燥、学生参与度低、历史逻辑理解碎片化等痛点，创新课堂沉浸式、互动式教学模式，融合青年学生关注的游戏文化场景，构建趣味化、结构化、深度化的课堂研讨体系，探索“史论结合、以趣赋能、研学共生”的教学新路径。

汇报中，主讲李维钰老师详细拆解了“游戏场景赋能+结构化研讨”的整体教学设计框架，明确教学目标、研讨议题、实施流程、评价体系四大核心模块，实现趣味赋能与知识落地、思维培养的有机统一。本次教学设计打破 传统课堂 与青年流行文化的壁垒，精准挖掘 年轻人关注的 游戏内核与第四章历史逻辑的契合点，将游戏团队协作、阵营博弈、逆风翻盘、坚守初心、全局布局等核心玩法与精神内核，和近代中国思想革新、民族求索、革命突围的历史进程深度绑定，搭建沉浸式结构化研讨场景，让抽象的近现代史理论转化为具象可感、可思可辩的课堂议题，充分调动学生自主探究、合作研讨、深度思辨的积极性。

汇报结束后，部门教师开展集中研讨交流，下一步，学院将持续立足学生认知规律，深耕“思政+趣味载体”教学模式，持续优化结构化研讨教学体系，打破传统思政课堂壁垒，让历史知识活起来、课堂火起来、价值引领实起来，切实提升教学的针对性、吸引力与实效性，助力青年学生在学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行中成长成才。

马克思主义学院

思政德育教研室

2026年9月16日

图文来源：李维钰