《中国近现代史纲要》第三次集体备课会在2026年4月8日下午15：00进行，会议地点在教学楼411办公室。集体备课由课程负责人李维钰老师主持，刘妍老师主讲，柏银、兰宝、秦亚楠、龙云霄等老师参与。本次会议主要研讨内容如下：

一、明确核心教学目标

首先明确本章教学目标要求：通过对辛亥革命相关内容的系统讲授，使学生掌握辛亥革命爆发的历史背景、革命进程、历史功绩与局限，深刻理解资产阶级革命派领导的旧民主主义革命虽然推翻了延续两千多年的封建君主专制制度，但由于其自身的软弱性和妥协性，始终无法完成反帝反封建的历史任务，资本主义道路无法救中国；引导学生认清中国革命从旧民主主义向新民主主义转变的历史必然性，理解中国共产党诞生的历史逻辑，进一步坚定当代大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念。

二、研讨教学优化路径

参会教师围绕本章教学重难点、资源建设、方法创新等内容展开充分交流，达成以下几点共识：

共建共享优质教学资源：参会教师一致认为超星马院、全国高校思政课备课平台等官方资源库有大量适配本章内容的优质素材，合理选用可有效提升课堂的生动性。会上多位教师分享了自身教学中验证过的经典视频案例，包括“武昌首义的历史还原”“黄花岗七十二烈士事迹”“孙中山的革命生涯”“清末新政的历史局限”等，覆盖历史事件复盘、人物深度解读、史料实证分析等多个维度，为不同教学风格的教师提供了丰富的素材选择。

拓展深化核心教学内容：刘妍老师梳理了本章可拓展的教学切入点，包括：在讲解辛亥革命爆发背景时补充19世纪末20世纪初民族资本主义发展的相关史料，引导学生思考经济基础与革命运动的内在关联；分析辛亥革命失败原因时串联前两章农民阶级、地主阶级、资产阶级改良派的探索历程，帮助学生建立完整的历史逻辑线；组织学生开展小组讨论，有效激发学生的探究兴趣与课堂参与度。

用好用活智慧教学工具：备课会明确雨课堂是本章过程化考核的重要支撑载体，针对本章内容可设计分层互动环节：课前推送辛亥革命相关史料阅读材料，课中通过弹幕功能发起“如何评价孙中山的历史贡献”等主题讨论，通过投稿功能收集学生对于辛亥革命历史教训的个性化理解。

三、活动成效

本次集体备课会充分实现了经验互通、资源共享，有效统一了本章的教学重难点与目标要求，为后续高质量开展课堂教学奠定了坚实基础。参会教师纷纷表示，将以本次集体备课为契机，进一步加强教学研究、优化教学设计，不断提升《中国近现代史纲要》课程的教学质量与育人实效，切实推动思政课内涵式建设。

马克思主义学院

思政德育教研室

图文来源：刘妍

2026年4月8日