2025年3月25日，课程组全体教师于教学楼112开展了一场聚焦于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第三章 “社会主义改造理论” 的集体备课会。本次备课会由赵天琦老师主持。

一、魏老师率先围绕教学目标、重点难点、教学方法等维度，分享了针对 “社会主义改造理论” 的教学设计思路。他着重指出，要引导学生深入理解社会主义改造的历史必然性，清晰把握农业、手工业和资本主义工商业改造的具体过程，以及这一改造在我国社会主义制度建立进程中的重大意义。通过引入如公私合营企业的真实案例、农业合作化运动中的珍贵历史影像等资料，组织学生开展课堂讨论，促使学生深刻认识社会主义改造理论，加深对知识的理解。

二、柏银老师详细阐述了 “社会主义改造理论” 教学内容的逻辑架构与讲授要点。她认为，教学过程应突出理论与实践的结合，串联社会主义工业化建设与三大改造之间的内在联系，结合中华人民共和国成立初期经济社会的实际状况，帮助学生系统掌握过渡时期总路线的内容、社会主义改造的方针政策以及改造完成后我国社会性质的转变。让学生在具体的历史情境中，体悟中国共产党探索社会主义建设道路的坚定信念与卓越智慧。

三、在自由交流环节，教师们踊跃发言，分享经验、探讨问题。任芳老师分享了过往教学中积累的宝贵经验，提出可运用多媒体资源，播放相关纪录片片段，营造沉浸式的教学氛围；组织小组讨论，围绕社会主义改造过程中的关键事件展开辩论，激发学生思考；开展实践调研，引导学生走访本地的老企业、老社区，了解社会主义改造在基层的实践。郑家梅老师则针对教学中的难点问题，如怎样引导学生正确认识社会主义改造过程中出现的一些偏差，如何准确把握社会主义改造理论与中国特色社会主义理论体系的历史关联等，与大家深入探讨解决方案。现场气氛热烈，不同的教学思路相互碰撞，为教学注入新的活力。

此次集体备课，为我校毛概课程教学改革提供了强有力的支持，同时也为思想政治理论课教学的持续创新筑牢了根基，助力学校思政教育迈向新的高度。

马克思主义学院

2025年3月26日