为深入落实马克思主义学院青年导师“传帮带”培养机制，持续夯实青年教师教学基本功，提升思政课课堂育人实效，2026年3月30日下午，马克思主义学院青年教师张友在教学楼102教室讲授《中国近现代史纲要》课程，授课内容为洋务运动的兴起背景及其历史发展历程、洋务运动的历史作用、洋务运动最终失败的原因。其指导导师苏婕副教授深入课堂听课观摩，全程跟踪教学流程，并在课后开展精准点评与专项指导。

课堂上，张友老师紧扣教材重难点与课程教学目标，立足学生认知特点与学习实际，以学生问题清单为重要抓手，巧妙衔接上一课时所学太平天国运动内容，通过情景设问、互动答疑、案例剖析等方式，自然导入洋务运动的时代背景与历史逻辑。授课过程中，她系统梳理洋务运动的实践举措、代表人物与发展脉络，深入阐释洋务运动的历史进步性与局限性，引导学生辩证认识近代中国救亡图存的探索之路。课堂注重问题导向与师生互动，将理论讲解、历史辨析与学生疑惑解答有机融合，切实增强课程的针对性、亲和力与实效性，充分体现思政课立德树人的核心功能。

课后，苏婕老师对本节课进行全面细致点评。她充分肯定张友老师的教学准备、课堂设计、教态教风与知识点衔接能力，认为课程结构完整、逻辑清晰、重点突出，能够紧贴学生实际开展教学，较好落实思政课教学要求。同时，结合青年教师成长规律与课堂实际，苏婕老师提出针对性改进建议：一是持续深耕学生问题清单，坚持以学定教、以问促教，把答疑解惑贯穿教学全过程，让教学更贴学生、更贴实际、更贴生活；二是深化教学内容转化，推动抽象理论具象化、历史知识生动化，丰富本土案例与实践素材，提升课堂吸引力与感染力；三是优化课堂互动与节奏把控，强化思维引领，推动思政小课堂同社会大课堂相结合，不断提升学生的历史认知与价值认同。

张友老师认真听取指导意见并作交流反思。她表示，将充分吸收导师的专业建议，持续优化教学设计、打磨教学细节、改进教学方法，把青年导师制的“传帮带”成效转化为课堂教学提质增效的实际行动，不断提升教学能力与育人水平，努力站稳讲台、站好讲台。

此次听课评课活动，是马克思主义学院强化青年教师培养、推进教学质量提升的具体实践。学院将持续深化青年导师制，以常态化听课、精准化指导、全过程帮扶助力青年教师成长，不断建强思政课教师队伍，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实师资保障。

图文来源：张友