为深化思政课教学改革创新，凝练优质教学案例，推动理论教学与实践育人深度融合，2026年3月24日马克思主义学院在教107教室召开 2025-2026-2学期 “思政大练兵”—课程设计汇报会。本次会议聚焦课程设计的创新与实践，四位教师依次登台展示创新成果、分享育人经验，全院教师参会交流研讨，共促思政课堂提质增效。

汇报现场干货满满、亮点纷呈，四位教师立足课程特色、结合学情实际，从模式构建、理念创新、实践路径等多维度展开详尽汇报，充分彰显“守正创新、知行合一”的思政育人理念。

师肖肖老师以《以 “哲学原理 + 课程设计”为载体赋能〈马克思主义基本原理〉项目制实践教学案例》为题作汇报。她围绕 “以马解马、在马言马、以行证马” 三大核心脉络层层递进，先结合教学痛点厘清案例背景与核心问题，立足教材本源阐释模式构建逻辑与理念创新亮点，最终聚焦校企协同育人路径，详细拆解实践推广流程与育人价值，让抽象哲学理论扎根实践土壤，助力学生学懂、悟透、用好马克思主义立场观点方法。

赵天琦老师带来《OBE-CDIO 理念赋能思政实践：〈毛概〉课程 “四维驱动” 教学改革落地实践案例》分享。她紧扣成果导向教育理念，重点阐述 “四维驱动” 核心教学模式的搭建思路、课堂落地流程与教学成效，将教学设计、课堂实施、成果产出闭环衔接，破解传统思政课堂单向灌输难题，引导学生主动思辨、深度探究，切实提升课堂育人针对性与实效性。

任芳老师以产教融合为切入点，分享《产教融合视域下思政课实践教学与专业人才培养深度融合的探索与实践——以〈习近平新时代中国特色社会主义思想概论〉“行走的思政课— 宝鸡行”为例》。她创新构建 “双模块驱动、四阶递进” 实践教学体系，将地方红色资源、行业产业资源与课程内容、专业培养目标精准对接，通过沉浸式实地研学、阶梯式能力培养，打通思政教育与专业育人壁垒，实现知行贯通、以行铸魂。

刘妍老师立足 “大思政课” 建设要求，汇报《“大思政课” 视域下基于 “学-研-演-践”多元融合的〈思想道德与法治〉实践教学案例》。她打破单一课堂局限，整合理论学习、课题探究、情景演绎、实践践行多元环节，构建沉浸式、体验式、参与式育人新模式，贴近青年学生认知特点，润物无声涵养学生道德情操、法治素养与责任担当。

汇报交流环节，参会教师围绕课程创新亮点、实践落地难点、案例优化方向展开热烈研讨，互学互鉴、取长补短。大家一致认为，本次课程设计汇报既是教学成果的集中展示，也是教研能力的实战打磨，更是深化思政教学改革的有力抓手。

深耕课堂研匠心，以赛促教启新程。此次汇报会有效凝练了思政课实践教学创新经验，拓宽了教师教学设计思路。下一步，马克思主义学院将持续常态化开展“思政大练兵”系列活动，深耕教材、精研教法、创新实践，持续打磨优质教学设计、培育精品教学案例，不断推动思政课从 “有意义”向“有意思、有深度、有温度”升级，全力筑牢立德树人主阵地，培育担当时代重任的青年新人。

马克思主义学院

图文来源：谢茜

2026年3月25日