2025年12月22日，马克思主义学院《马克思主义基本原理概论》课程实践教学项目正式拉开帷幕。一场别开生面的“课程设计开班宣讲会”在各教学班级陆续开展，标志着本学期课程实践环节的全面启动。本次宣讲活动旨在向学生系统阐释课程设计的核心理念、实施路径与创新特色，引导学生将马克思主义立场、观点、方法深度融入专业学习与社会实践，培养兼具哲学思辨能力与专业实践素养的新时代青年。

在教研室主任魏晓晓老师的整体统筹与精心设计下，本次课程设计实现了教学模式的系统性变革。课程负责人师肖肖老师认真组织、细致协调，确保了项目从方案制定到实施推进的有序衔接。李维钰、郑佳梅、兰宝、徐丽芳、罗漫等指导老师深入各班级，以专业的讲解和耐心的指导，为学生理清思路、明确方向，展现了教学团队的敬业精神与专业水准。

宣讲会上，教师们围绕“洞察思政时代脉搏，精准赋能专业设计”的实践主题，系统阐述了课程设计的创新理念。本次实践教学打破传统“参观-报告-写心得”的单一模式，创造性引入项目式学习（PBL）方法，构建了“理论引领、专业承载、成果导向”的融合教学模式。通过九大马克思主义方法论的深度融入——包括实事求是、矛盾分析、质量互变、否定之否定、群众史观等——学生将在专业实践中体验“方法论指引-专业实践-思辨提升”的完整闭环。

根据课程设计方案，本次实践教学将于第十七、十八周集中开展。学生将以小组为单位，在双导师指导下，围绕具有现实意义的驱动性问题，完成为期两周的深度项目学习。实践过程将严格遵循九大方法论的指导，从实事求是的需求分析开始，经历系统架构设计、矛盾焦点突破、分阶段实施规划，最终通过群众意见征集和真理标准检验，形成兼具专业水准与思想深度的综合性成果。

成果输出方面，学生需完成包含《项目设计方案》综合报告、项目过程记录手册、成果展示材料及实体/数字原型在内的完整作品集。这些成果不仅体现专业实践能力，更将清晰展示马克思主义方法论的应用逻辑与价值内涵，实现“将理论转化为方法，将知识转化为能力”的核心目标。

此次课程设计改革是马克思主义学院深化思政课教学创新的重要举措。通过“哲学思辨赋能专业实践”的教学路径，学院致力于打破学科壁垒，促进价值塑造、能力培养与知识传授的有机统一。项目预期将显著提升课程的亲和力与获得感，培养学生面对复杂问题时运用辩证思维进行分析的能力，同时形成一批高质量实践成果。

随着开班宣讲的圆满结束，同学们已整装待发，准备投身于这场富有挑战而又意义深远的理论与实践深度融合之旅。马克思主义学院将继续以创新为动力，以育人为根本，扎实推进思政课程建设，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量。

马克思主义学院

2025年12月23日