为深入贯彻落实立德树人根本任务，精准把握《马克思主义基本原理概论》课程第四章节的教学目标与重难点，提升课程教学质量与育人感染力，2025年11月13日下午，马克思主义学院马原课程小组在教学楼111教室组织召开《原理》第四章节专题备课会。本次备课会以“夯实第四章节教学基础，筑牢学生政治经济学理论认知根基”为核心议题，围绕第四章资本主义的本质及规律的教学设计、内容深化、方法创新三大维度展开深入研讨，旨在通过集体智慧破解教学难题、统一教学标准，引导学生建立对马克思主义政治经济学的科学认知，深化对相关理论的理解与运用，为后续课程学习筑牢理论根基，切实将立德树人根本任务融入教学实践，提升课程育人实效。

会议伊始，魏晓晓老师结合本学期课程教学整体要求与第四章节的教学定位，强调该章节作为马克思主义政治经济学的核心内容载体，是衔接前期理论学习、深化学生对资本主义社会认知的关键环节，必须把握好课堂节奏、教学重点与育人导向，为学生构建系统的政治经济学理论框架奠定坚实基础。同时，魏老师指出，第四章节教学需重点解决三大核心问题：一是帮助学生理解“为何要学习马克思主义政治经济学相关理论”，明晰其揭示资本主义运行规律的时代价值与现实指导意义；二是引导学生把握“马克思主义政治经济学核心理论是什么”，厘清章节的理论框架、核心范畴与逻辑主线；三是教会学生“如何运用政治经济学理论分析现实问题”，掌握理论联系实际、辩证剖析社会现象的思维方法。

随后，进入内容研讨环节，参会教师以教材为依据，结合当前社会热点与学生思想实际，对第四章节的教学内容进行精细化拆解。罗漫老师表示，在理论溯源部分，需明确从“劳动价值论”“资本主义剥削理论”“资本主义政治制度与意识形态”三个层面系统展开。建议引入《三角贸易》视频片段、马克思主义经典著作节选音频、《“蒜”你狠》市场现象分析等可视化、具象化资源，将抽象的政治经济学理论转化为直观可感的教学内容，降低学生理解门槛。在核心要义阐释部分，需聚焦商品二因素和劳动二重性、资本积累、资本主义基本矛盾等关键知识点，通过理论剖析、案例论证等方式，让学生深刻理解“资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利”的历史趋势，进而构建建设社会主义的信心与责任担当。

接着，师肖肖老师对第四章节的重难点内容进行进一步剖析，系统梳理了理论逻辑链条，强调教学中需精准把控课堂节奏，对核心理论的历史溯源、内涵阐释、现实映射进行层层递进的讲解，确保学生既能掌握理论内核，又能理清逻辑关联。

此外，教师们围绕上一章节教学反思、第四章节课后作业设计、学情反馈机制构建及教学资源共享等问题达成共识：一是针对上一章节教学中的疑难问题进行集中研讨并形成解决方案，为后续教学规避同类问题；二是建立第四章节教学资源库，收录教案、课件、案例素材、拓展资料等内容，为教学开展提供支撑；三是结合不同专业学生特点，差异化设计课后作业与实践任务，强化理论应用能力培养。

本次备课会的召开，有效凝聚了《马原》课程组的集体智慧，明确了第四章节的教学方向、核心路径与实施要点，为后续高质量开展教学工作奠定了坚实基础。在后续教学过程中，课程组将以此次备课会成果为依托，重点做好三方面工作：一是将研讨成果深度融入教学设计，结合所授班级学生专业特点与认知规律，优化教学方案；二是注重教学反思，在首轮第四章节教学结束后及时总结经验、破解问题，迭代完善教学内容；三是持续加强交流协作，不断创新教学方法与手段，确保《马原》课程既能“讲清楚”理论逻辑，又能“讲透彻”道理内涵，更能“讲生动”实践案例，真正引导学生爱上马克思主义、学好马克思主义、用好马克思主义。

马克思主义学院

2025年11月14日