2025年10月22日，马克思主义学院在第一会议室召开10月教学督导反馈会，会议由马克思主义学院院长苏婕主持，全体任课教师参会。

首先，苏婕院长提出各课程应建立课程“学生常见问题清单”：要求各课程梳理学生学习中的高频疑问，形成动态更新的问题库，为教学设计提供靶向参考。强化“问题清单”导向的教学设计：强调所有教学环节需围绕清单中的重点问题展开，提升课堂针对性与学生参与度。

接着，苏婕院长提出以“以学生为中心，以产出为导向”为核心原则，聚焦课堂互动、教学设计、内容呈现等维度，形成以下反馈：大部分老师上课内容框架清晰，板书设计合理，教学设计中案例运用贴合主题，但案例分析深度不足，建议增加具象化解读。部分老师课堂上与学生眼神交流不足，多数时间低头授课；“问题清单”导入生硬，PPT部分文字内容过度冗长，需精简优化等。

李春梅督导专项反馈：大部分老师教学态度端正，课前准备充分，能结合旧知复习导入新课，学习目标明确；但存在以下待改进点： 课堂组织能力需提升，部分环节学生参与度较低；PPT文字量过大，部分内容挖掘不够深入，课堂节奏把控需更灵活等。

针对督导反馈，会议明确以下优化方向： 各任课教师需加强“问题清单”与课堂互动的融合，设计至少2-3个基于清单的课堂讨论环节。

最后，苏婕老师以“追本溯源、慎思励行、逐梦致远”为核心作总结发言，强调：

·理论为先：确保教学内容的准确性与深度，夯实学生理论基础；

·聚焦实践：紧密结合当下热点案例与时政动态，增强课程时代感；

·以生为本：通过问题导向设计与课堂互动优化，助力学生知识内化与专业成长。

本次督导反馈会为后续教学改进明确了路径，学院将持续以“问题清单”为抓手，推动教学质量与学生学习效果双提升。

马克思主义学院

2025年10月22日