为了进一步提升思政课的教学质量和学生的学习体验，马克思主义学院于2024年10月23日下午召开了期中学生座谈会。本次会议旨在集思广益，探讨如何开展“四个一”项目制教学，上好思政课，并切实提高学生的获得感。与会师生围绕这一主题，展开了深入而热烈的讨论。

苏婕院长说先强调了“四个一”项目的内容。在西安音乐学院张立杰教授讲座时提到上好一堂思政课要坚持“四个一”即讲述一个故事、分析一句经典、解决一个问题、创演一部作品。苏院长强调在“四个一”项目制教学的引领下思政课的教学应注重理论与实践的结合，通过案例教学、互动讨论、角色扮演等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度。同时，应充分利用多媒体教学手段，丰富课堂形式，提高教学效果。

学生代表也提出了自己的见解，他们认为，思政课应更多地关注社会热点和现实问题，通过引导学生分析和解决问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

针对思政课内容的选择和编排，与会师生一致认为，应紧密结合时代背景和青年学生的特点，注重内容的时效性和针对性。同时，应加强对中国优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的传承和弘扬，培养学生的文化自信和民族自豪感。

为了切实提高学生的获得感，与会师生提出了以下策略：

（1）加强师生互动，建立和谐的师生关系。教师应更多地关注学生的需求和反馈，及时调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求。

（2）完善课程评价体系。通过引入多元化评价方式，如课堂表现、小组讨论、课后作业等，全面评价学生的学习成果，增强学生的成就感和自信心。

（3）加强实践教学环节。通过组织社会调查、志愿服务、参观考察等实践活动，让学生亲身体验社会现实，加深对理论知识的理解和应用。

本次座谈会充分展示了马克思主义学院师生对思政课教学的关注和热情。通过深入讨论和交流，与会师生对如何上好思政课和提高学生获得感有了更深刻的认识和理解。

未来，马克思主义学院将继续秉持以学生为中心的教学理念，不断创新教学方法和内容，加强实践教学环节，努力打造具有时代特色、符合学生需求的思政课课程体系。同时，学院也将进一步完善课程评价体系，确保学生的学习成果得到全面、客观的评价。

我们相信，在全体师生的共同努力下，马克思主义学院的思政课教学一定会取得更加显著的成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大的力量。

马克思主义学院

2024年10月24日