2024年8月22日，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程负责人任芳召集课程各授课老师进行本学期第一次集体备课。

本次备课会主要针对导论和第一章《新时代坚持和发展中国特色社会主义》就如何讲深讲活讲透彻进行备课发言；另一方面针对《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践课程相关事宜进行讨论部署。

赵天琦老师说到，导论部分以此次奥运会举行为时事热点，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，知其然又知其所以然，在学以致用上下功夫，做到知行合一，自觉用这一思想指导解决实际问题，切实把学习成效转化为生动实践。第一章节的教学中在课前发布“中国梦”主题爱国励志影片推荐活动，要求学生以小组为单位为课堂实践进行准备，并在课堂上进行介绍展示。让学生在课前有足够的时间做好充分的准备，以便让学生能够完全掌握自己所要讲解的内容，达到更好的学习效果和呈现效果。

王科老师谈到本章节的教学重难点主要在教师通过一系列的问题，引导学生思考科学理论的作用和价值，再通过观看视频，使学生意识到一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。引用党的二十大报告的金句来给马克思主义科学理论的重要性定位。应历史之变，解时代之问。习近平新时代中国特色社会主义思想正是这样一种科学理论，它指导着中国特色社会主义实践，并深刻改变了中国。以此导入教学。使学生了解当下正在进行的习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在蓬勃开展，带着自己的思考和问题进入本节课的学习。在第一章节的内容备课当中，王老师提出来可以结合当下的中国144小时免签政策，结合时事引发学生思考。

柏银老师谈到在导论部分可以根据学生不同的专业结合最新的时事热点引出本章节内容的主要内容，通过对写入二十大报告的古语的含义进行分析理解，引导学生思考这些古语蕴含的丰富的治国理政思想智慧，并说一说它们是如何同科学社会主义价值观主张具有高度契合性的。教师充分调动学生的积极性和主动性，提高课堂的参与度，培养学生独立思考和分析问题的能力，让学生从被动回答发展为主动提出，从中体会到学习的乐趣。

任芳老师谈到通过展示各种图像或实物或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。教师可以利用内涵丰富的图片和富有感染力的知识点视频资源，例如《非凡这十年》《党的二十大报告阐述“中国式现代化”》《复兴·领航》《深刻领会“六个必须坚持”》等，同时配合系统讲授法，引导学生进行思考，生动的图像等辅助材料的使用可以提高学生的学习兴趣，发展观察能力和抽象思维能力，使学生更好地理解相关知识点，对减少学习中的困难有重要作用。

秦亚楠老师谈到使学生理解并掌握“两个结合”，通过对马克思主义基本特征的讲解，使学生认清马克思主义的命运早已同中国共产党的命运、中国人民的命运、中华民族的命运紧紧连在一起，马克思主义早已在中国大地上开花结果。在第一个章节内容当中，秦亚楠老师提到可以在“四个自信”部分的内容中可以结合学生比较感兴趣的国潮游戏的来源，引出和吸引学生对本章节的学习兴趣。

此次备课，最终达到了大家充分交流，取长补短，相互借鉴的目的，在教学内容既定的前提下，课堂教学应当充分考虑学时、学生等具体因素，在做好规定动作的基础上，也要做一些“创新性”的工作，要突出重点、要追求实效；同时在在此次备课会上各位老师对于实践课程进行讨论，确定好实践课程的三个主题和相关要求。本次集体备课会还就思政课程评价方式进行了讨论，认为应该建立多元化的评价体系，综合评价同学们的知识掌握、能力提升和价值观塑造等方面。老师们还就下一步思政课程的集体备课计划进行了展望，将继续围绕当前形势与政策和社会热点问题展开深入研讨和交流。通过本次集体备课会，各位老师对于新思想课程的备课有了更加全面和深入的认识，也为后续教学工作的开展提供了宝贵的经验和启示。

马克思主义学院

2024.8.22