高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为进一步促进新教师的专业成长以及激发青年教师科研热情，充分发挥骨干教师的引领作用，实现教师队伍水平的整体提高，12月1日下午，思政部副教授苏婕老师在教学楼218对青年教师李妮进行了教学及科研方面的指导。

教学方面，苏老师指出一是授课重难点的取舍问题。对于学生而言，《季羡林国学思想概论》课程应该更注重实践性、生活化、个人化，新教师们应该深入挖掘贴近同学们日常生活的素材，结合相关的理论知识，采用探讨式、互动式的教学方法，让同学们通过课程学习真正有所获得，能够落实到生活实践中去。二是课堂管理上，要注意分寸，同时也要注重个人自身综合素质的全面快速提升。只有自己不断改进思路，优化教学内容和教学方式，才能更好的给学生真正的帮助。

科研方面，苏老师指出作为一名高校思政工作者，既要坚定当好精神“播火者”，又要做好理论“传播者”，科研项目的参与是“知行合一”的过程。苏老师围绕青年教师关注的论文撰写和项目申请，从什么是“科研”、“搞科研”是指什么、教师搞科研都研究什么、教师如何搞科研四个问题入手，详细分享了科研研究方案的设计和实施、内容与框架、思路与方法，干货满满，收获颇丰。

学贵得师，亦贵得友。导师带徒，为青年教师的综合能力提升，加快成长提供了良好的条件，为思政部青年教师搭建了一个学习、发展的平台，促使青年教师快速成长，扎扎实实开展好师徒结对活动，为思政部的可持续向好发展奠定了坚实的基础。

思政部

2023年12月1日